如果孩子注定上不了好學(xué)校，家長(zhǎng)該做的什么？國(guó)際學(xué)校網(wǎng)訊：這個(gè)周日，和同事一起去參加了一所學(xué)校開(kāi)放日，回來(lái)路上，和他交流“上海小學(xué)”的事情，恰好他也是一個(gè)父親，孩子近剛出生，幾年后也將面臨這個(gè)問(wèn)題。


　　他說(shuō)“說(shuō)真的，我不愿意把孩子送到這些好學(xué)校，上海的孩子太辛苦了，平時(shí)各種培訓(xùn)，哪像我們小時(shí)候，這個(gè)年紀(jì)就是玩彈珠，玩紙牌，各種玩，但如果把孩子隨便送個(gè)普通小學(xué)，又不敢，唉！”

　　說(shuō)完這個(gè)話，我們兩個(gè)都陷入了短暫沉默?，F(xiàn)在情況就是這么兩難：

　　一方面，每個(gè)父母都希望自己孩子能快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大；

　　一方面為了孩子的將來(lái)，我們又希望孩子能接受好一點(diǎn)的教育，有時(shí)候又不得不犧牲孩子的自由時(shí)間。

　　近小學(xué)的事情得到很多人的關(guān)注，其中可能很多都不是家長(zhǎng)，不了解家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么拼，正所謂“當(dāng)家才知鹽米貴”，只有當(dāng)你孩子面臨入學(xué)，了解一些事實(shí)后，你才能明白那些選擇背后有多少無(wú)奈。

　　反過(guò)來(lái)，我覺(jué)得家長(zhǎng)們也應(yīng)該考慮一個(gè)問(wèn)題：“如果自家孩子注定上不了好學(xué)校，家長(zhǎng)該做什么？”

　　你要知道：孩子未來(lái)很可能不如你

　　近有篇文章叫《既然北京高考如此容易，為何還要瘋搶二十萬(wàn)一平的學(xué)區(qū)房？》，文章結(jié)合一些數(shù)據(jù)，分析得出了這么一個(gè)結(jié)論：

　　“一位85 后，通過(guò)自己的奮斗，從小縣城考上了中國(guó)好的大學(xué)，拿到了北京戶口，有一份收入還算不錯(cuò)的工作。他們的前 30 年可以算作成功典范。他們對(duì)自己也有很強(qiáng)的信心，認(rèn)為按照自己的努力和規(guī)劃，可以在北京闖出一片天地、為下一代搭建一個(gè)更好的平臺(tái)。他們很舍得在孩子身上付出，但根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展，他們的娃仍然有可能考不上二本。“

　　這個(gè)結(jié)論可能讓很多人想不明白，在我們的慣性認(rèn)知里，應(yīng)該一代更比一代強(qiáng)，我當(dāng)年讀二本，孩子至少是一本吧，我清華北大畢業(yè)，孩子應(yīng)該哈佛耶魯吧，而且我都在北京上海扎根了，我的孩子不是應(yīng)該有更多機(jī)會(huì)嗎？

　　我知道這很難接受，但一個(gè)基本面的趨勢(shì)是，你的孩子不僅可能不如你，而且可能會(huì)比你差很多。這種不如，不僅僅是學(xué)歷上的不如，也是以后混的可能也不如你。

　　原因如下：

　　1、進(jìn)入北上廣深這些一線城市，并未讓我們孩子擺脫了競(jìng)爭(zhēng)，而是競(jìng)爭(zhēng)更激烈了（很好理解不做解釋?zhuān)?br />
　　2、不管是智商、學(xué)歷還是能力，這些都不是能直接世襲罔替的。（也很好理解）

　　3、制度紅利的縮?。撤N程度的消失）。

　　簡(jiǎn)單解釋下，過(guò)去我們能一考定終身，現(xiàn)在光考試好已經(jīng)不行了，改革開(kāi)放的紅利也放大了我們的個(gè)人能力，過(guò)去我們進(jìn)城，工作機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)都很多，只要不太懶太笨都能很容易逆襲，而現(xiàn)在大城市積聚了太多聰明腦袋，競(jìng)爭(zhēng)變激烈了。

　　同時(shí)創(chuàng)業(yè)的成本和門(mén)檻也變高了，以前團(tuán)購(gòu)、移動(dòng)應(yīng)用的紅利，你可以拿錢(qián)跳進(jìn)去搞搞；現(xiàn)在人工智能、智能硬件這些玩意，已經(jīng)不是普通人創(chuàng)業(yè)能玩得起的。

　　現(xiàn)在回到選學(xué)校這件事上來(lái)，精英階層是不在乎不緊張的，他們可以遞條子，也可以去大家想去卻去不了的好學(xué)校。（不用跟你們爭(zhēng)）。

　　生活在底層或收入很一般的學(xué)校也不在乎緊張，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)濟(jì)實(shí)力只允許他們?nèi)ド纤麄兩系闷鸬膶W(xué)校。（爭(zhēng)不了）

　　只有中產(chǎn)階層才緊張，而中產(chǎn)階層比誰(shuí)都害怕”階層跌落“，當(dāng)年你好不容易在城市扎根，而要看著孩子不如自己，到三代更不如時(shí)，簡(jiǎn)直無(wú)法接受，所以現(xiàn)在擇校這么激烈，背后家長(zhǎng)的焦慮和在乎，并不是自己給自己加的。

　　接受事實(shí)，然后從平凡中收獲意義

　　我們的教育很奇怪，20年輕我讀書(shū)的時(shí)候，學(xué)校就在喊減負(fù)，教育部門(mén)也在減負(fù)，家長(zhǎng)也希望減負(fù)，但負(fù)一直減不了。

　　照我看，這是我們的傳統(tǒng)在作祟，中國(guó)人都潛意識(shí)或明意識(shí)的把家庭的延續(xù)當(dāng)成一場(chǎng)接力運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都在竭盡全力占好自己這班崗，也想讓下一代更給力。

　　”望子成龍，望女成鳳“、”我的孩子就是更牛，就是要較優(yōu)，好是一“，這些還是更多家長(zhǎng)的訴求。在他們看來(lái)，即便做不到好，也決不能成為差。

　　但清華北大把全中國(guó)的學(xué)霸集中在一起，也還有個(gè)墊底的，說(shuō)白了，我們這個(gè)社會(huì)百分之八九十的人都是普通人。

　　多數(shù)成年人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都免不了要和自己達(dá)成和解，和自己幼時(shí)的夢(mèng)想妥協(xié)，承認(rèn)了自己普通，接受自己的平凡，然后為自己的平凡生活重新賦予意義。

　　如果我們能和自己達(dá)成和解，為什么我們不能和自己的孩子達(dá)成和解呢？

　　生活不易，既然我們能在平凡瑣碎中找到意義、幸福和快樂(lè)，我們?yōu)槭裁床辉琰c(diǎn)把這些道理告訴孩子。接受他的普通，也讓他接受自己的普通。

　　而且這個(gè)事情吊詭的是，你越希望孩子不平凡，孩子可能反而更平凡，你就想他普普通通的，有時(shí)反而會(huì)給你帶來(lái)驚喜。（更多請(qǐng)參閱：《真正的好父母只有一種：看清孩子的全部，然后依然愛(ài)他》）

　　如果有錢(qián)，就多買(mǎi)幾套房子

　　這句話，基本是共識(shí)，也基本是句廢話，但在這里單獨(dú)拎出來(lái)說(shuō)，是為了回應(yīng)標(biāo)題。

　　我們把孩子送到學(xué)校去教育，是希望他能收獲知識(shí)，學(xué)會(huì)怎么融入這個(gè)社會(huì)，并在未來(lái)發(fā)光發(fā)熱，能安身立命，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

　　但未來(lái)的事，很難講，比如未來(lái)說(shuō)不定就不需要人類(lèi)工作了。每個(gè)人都不用擔(dān)心起碼的生活了。

　　但，又說(shuō)到但，如果你孩子真的很一般，進(jìn)不了好學(xué)校，怎么培養(yǎng)都沒(méi)什么出息，我們目前還不能把希望寄托于高福利，未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，和某種保險(xiǎn)。

　　那個(gè)時(shí)候，我們能為孩子做的，可能就是為他準(zhǔn)備一套房子，起碼生活上，能有個(gè)不動(dòng)產(chǎn)給他兜個(gè)底。

　　現(xiàn)在的房?jī)r(jià)，在主要城市，大趨勢(shì)肯定是一直往上漲，基本上沒(méi)什么跌落的可能了。

　　當(dāng)你為孩子買(mǎi)好房，即使孩子真成了學(xué)渣，只要收房租的時(shí)候數(shù)錢(qián)利索，其實(shí)生活也不會(huì)太差。

　　你說(shuō)，我現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)怎么辦？

　　只交得起學(xué)費(fèi)，交不起首付，那我也只能說(shuō)，努力點(diǎn)，去掙?。?br />
　　假如你真有什么夢(mèng)想要讓孩子實(shí)現(xiàn)，就讓他幫你實(shí)現(xiàn)坐在家里收錢(qián)的理想好了，但這也是需要你的辛勤勞動(dòng)的，努力做一個(gè)經(jīng)得起坑的爹。

　　好的教育，不該和成敗掛鉤

　　說(shuō)實(shí)話，我完全能理解家長(zhǎng)在擇校這事上的焦慮和無(wú)奈。

　　我也完全能理解，學(xué)校為了篩選淘汰而作的舉動(dòng)。（參考閱讀《上海小學(xué)鬧翻了天，熱鬧背后的故事你知道嗎？》）

　　但我不能理解，我們把教育這件事搞得太功利，直接和“成敗”掛鉤，不能認(rèn)同部分家長(zhǎng)心態(tài)太雞血了。

　　我們的成功難倒只有一種嗎？進(jìn)好學(xué)校，進(jìn)好公司，掙大錢(qián)，然后迎娶白富美，走上人生巔峰。

　　作為家長(zhǎng)，尤其是老師，應(yīng)該時(shí)刻問(wèn)自己，到底什么是好的教育，是不是把他順利送到下一階段，完成好自己這一棒就是好的教育了？

　　教育首先應(yīng)該完成什么？

　　我個(gè)人覺(jué)得，應(yīng)該是追求智慧，就像蘇格拉底那樣，把大家聚在一起，為了弄清某個(gè)概念，某個(gè)真理而討論，打破砂鍋問(wèn)到底，也許后大家什么都沒(méi)得到，但卻收獲了智慧，明白自己這一生要如何度過(guò)。

　　說(shuō)到智慧，想起王小波的一句話“智慧本身就是好的。有一天我們都會(huì)死去，追求智慧的道路還會(huì)有人在走著。死掉以后的事我看不到，但在我活著的時(shí)候，想到這件事，心里就很高興。”

　　我想，被好的教育熏陶過(guò)的人，都會(huì)喜歡這句話。

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