國際學校與公立學校在教學方法、教學內容方面存在較大差異，很多孩子在由公立學校轉入私立學校后，因為沒有重視擇校的銜接準備，而出現各種不適應，下面老師針對孩子在國際學校可能會出現的3個問題，給出解決方法，有轉校意向的小伙伴可提前做好銜接準備哦!

　　1. 英語基礎不牢

　　無論是國際學校還是公立學校，英語和數學都是學習的主科。就拿數學來說，國際學校的數學相對于國內學校來說很簡單，因此孩子不需要過多擔心。

　　而英語則是轉入國際學校孩子需要面臨的最大的問題。國內的英語教學普遍是為了考試而學習，孩子的英語基礎相對較差。因此，提高英文水平是轉入國際學校的關鍵。

　　解決方案：英語學習，重在積累和堅持。首先最重要的是擴大詞匯量，掌握了足夠多的詞匯量是學習的基礎;再者是提高自身的閱讀水平，可以多閱讀相關英語原版書籍，多看英語雜志，了解國外歷史文化。如果需要在短時間內做好語言的銜接，也可以考慮報一個培訓班。

　　2. 選課沒有方向

　　國際學校提供不同選修課程，可供孩子根據自身興趣愛好選擇。進入國際學校，孩子需要面臨選課的問題。IB國際認可度最高，但也最難學;A-Level課程可選擇性多，考試范圍相對固定化，最適合中國學生學習。

　　解決方案：選擇課程要根據孩子自身的興趣愛好、未來的職業發展方向綜合考慮，學生和家長們可以先咨詢老師和專家的意見，考慮清楚后再做決定。

　　3. 不適應課堂模式

　　在公立學校，基本是老師上課，學生坐在下面聽，老師布置什么作業，學生就完成什么作業，“填鴨式”教學是為了應付期末考試，應付擇校。

　　但是在國際學校，考試分數并不代表一切。除了學習，還注重實踐、表達能力、興趣愛好等方面的培養，課堂上老師讓學生參與到互動之中，這種教學模式讓剛轉入國際學校的學生一時半會無法適應，孩子很容易產生學習厭煩心理。

　　解決方案：這就需要學生和家長在擇校前提前與老師溝通，讓任課老師能夠在學期初對學生課堂學習情況進行充分的了解，及時發現學生遇到了哪些難題。

　　另一方面，家長要幫孩子做好心理輔導，使得孩子在轉入國際學校后，能夠對學校的教學方式有足夠的心理預期，并主動轉變自身的學習方式，于思考，積極發言，主動參與到課堂活動中，與老師保持良好互動，以達成學習的最佳效果。

　　剛剛提到的三點是學生在擇校前需要提高的能力，而對于家長來說，在眾多國際學校中幫助孩子選擇更適合的學校和課程則是重中之重，家長要第一時間拿到各學校的第一手信息，即獲知學校信息。哪些學校是重點校、哪些學校口碑好，哪些學校的學生畢業出口好，哪些學校名氣大但不一定適合自己的孩子等，這些都要提前了解，提前準備。

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