交友對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，這也是我們?yōu)槿颂幨卤夭豢缮俚模谥袊?guó)是如此，但在外國(guó)就可能不一樣了。對(duì)于美國(guó)的留學(xué)黨來(lái)說(shuō)，交友這件事變得越來(lái)越不易，下面上海國(guó)際學(xué)校就和大家一起分享一下美國(guó)留學(xué)為何交友難度大幅提升。

　　在童年的記憶里，交友似乎是一件很容易的事情，一顆糖就可以換來(lái)相互拉勾約定永遠(yuǎn)不分開(kāi)的誓言。所以，當(dāng)父母把我們同時(shí)塞到一個(gè)封閉的教室里時(shí)，友誼就這樣開(kāi)花結(jié)果。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的學(xué)業(yè)生活中，除了學(xué)習(xí)，我們時(shí)常能夠結(jié)識(shí)到幾個(gè)志同道合的好友。從我個(gè)人的角度來(lái)看，交友從某種程度很像升級(jí)打怪，越是親密程度越高的友誼，你越是需要投入大量的時(shí)間和心血，不但要找到符合你屬性的目標(biāo)，更要熟悉對(duì)方的習(xí)性，帶好裝備，然后一點(diǎn)一點(diǎn)拉近彼此的距離。曾經(jīng)的我，靠著一張厚臉皮，在為數(shù)二十人的小班里成功的打動(dòng)了我的摯友，然而當(dāng)我步入大學(xué)生活之后，我發(fā)現(xiàn)打怪，哦不，交友的難度突然大幅度提升。似乎在一度強(qiáng)調(diào)"social"的美國(guó)校園里，這是一個(gè)很不幸的巧合。其實(shí)則不然，摒棄了高中集中營(yíng)式的團(tuán)體生活，美國(guó)大學(xué)更偏向于分散式的個(gè)體活動(dòng)。生活結(jié)構(gòu)上的變化，意味著改變社交的模式和需求。

　　社交模式的改變：團(tuán)體概念的消失

　　我回國(guó)的時(shí)候，長(zhǎng)輩們常以"你們班級(jí)"開(kāi)頭提問(wèn)，而我往往很無(wú)奈的向他們解釋根本沒(méi)有班級(jí)。對(duì)于留美生來(lái)說(shuō)，"class"已經(jīng)不再是一個(gè)團(tuán)體的代名詞，而只是一個(gè)單純用來(lái)上課的空間。在高中時(shí)期，大部分人都會(huì)向著一個(gè)類(lèi)似的目標(biāo)前進(jìn)，即考大學(xué)。哪怕在國(guó)際高中部，就算是即將留學(xué)于不同的國(guó)家，其申請(qǐng)的流程無(wú)非***小異。可以說(shuō)，高中較為單一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，造就了我們?nèi)穗H交往上的大量重疊。同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，同一個(gè)SAT考點(diǎn)，甚至同一個(gè)留學(xué)中介，這些交集上的重復(fù)往往是社交的一步。

　　不過(guò)這些重復(fù)在美國(guó)大學(xué)中逐漸減少，其原因在于學(xué)生更精確化的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)校更多樣化的學(xué)習(xí)資源。相比起高中時(shí)懵懵懂懂隨大流的齊頭并進(jìn)，在選課或者專(zhuān)業(yè)上，我們已經(jīng)具備了更多為個(gè)人發(fā)展所考慮的能力與自由。無(wú)論是基于目前愛(ài)好還是未來(lái)職業(yè)的考量，個(gè)人目標(biāo)上的不同都減少了人際軌道上的重疊。就好像學(xué)醫(yī)的日日掙扎在化學(xué)分子式中，而商學(xué)院的迷失在各類(lèi)市場(chǎng)和數(shù)據(jù)之中，雙方好似處于平行空間一樣，很少相遇。盡管這意味著，交友數(shù)量的下降，精確化的個(gè)人目標(biāo)也意味著我們能結(jié)交到更加適合自己的群體，得到更高質(zhì)量的交流經(jīng)驗(yàn)。

　　然而就算是有著類(lèi)似的目標(biāo)方向，學(xué)校多元化的學(xué)習(xí)資源，即自由的選課時(shí)間，不同的授課教授，通識(shí)課與專(zhuān)業(yè)課的結(jié)合，讓每個(gè)人的學(xué)習(xí)路徑都大不相同。例如在我的猶太宗教課上，我作為唯一一名不是猶太人的學(xué)生，在課余時(shí)間里除了偶爾參加禱告儀式以外，很少與那些同學(xué)有再多的交集。換句話說(shuō)，哪怕在重復(fù)的交集下，交友也需要契機(jī)。畢竟，在不同的時(shí)間、地點(diǎn)相識(shí)遇見(jiàn)友情的可能性，很大程度上簡(jiǎn)直要與遇到真愛(ài)的幾率媲美了。從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們社交的范圍變廣了，能夠接觸到分別來(lái)自不同領(lǐng)域的群體。

　　社交需求的改變：因人而異的朋友圈結(jié)構(gòu)

　　接觸到不同群體的過(guò)程，對(duì)于我而言，就像透過(guò)書(shū)本，閱讀其中人物的感受一樣。對(duì)于他們截然不同的生活方式，我時(shí)而羨慕時(shí)而尷尬，有時(shí)贊許有時(shí)排斥，雖然不能融入其中，卻能以一個(gè)旁觀者的角度收獲樂(lè)趣與經(jīng)驗(yàn)。還記得一次被室友拉到人群中狂歡，盡管當(dāng)時(shí)對(duì)自己機(jī)械的舞蹈動(dòng)作哭笑不得，卻深刻領(lǐng)略到了美國(guó)文化的熱情與奔放。雖說(shuō)很可能以后不再會(huì)和這類(lèi)群體交集，但每每交流起那次經(jīng)歷時(shí)，得意的就好像經(jīng)歷了別人的一天一樣。這就是分散式的朋友圈結(jié)構(gòu)，在這類(lèi)朋友中，你們并非時(shí)常交集，但往往都有幾次較為難忘的共同回憶。曾經(jīng)在旅行途中，有位叫Rose的女孩告訴我她的人生哲學(xué)：每天做一件你不敢做的事情，你就會(huì)成為完全不同的自己。誰(shuí)會(huì)想到僅有一面之緣的同行，可能會(huì)不經(jīng)意間改變你的生活。

　　除了朋友數(shù)量上的追求，質(zhì)量與穩(wěn)定性也是朋友圈中重要的一環(huán)。而這類(lèi)社交需求，在美國(guó)大學(xué)生活中是難滿足的。原因不外乎兩種，時(shí)間上的倉(cāng)促和更個(gè)人化的擇友條件。美國(guó)大學(xué)的生活是忙碌的，我們奔波在教學(xué)樓之間，穿梭于各類(lèi)社團(tuán)之中，空閑時(shí)也會(huì)急忙趕往圖書(shū)館或是打工兼職，余下培養(yǎng)友誼的時(shí)間比起從前實(shí)在是少之又少。由于課時(shí)不同，和好友吃頓飯也要爭(zhēng)分奪秒，常常在狼吞虎咽后急匆匆跑向教學(xué)樓，如果碰上Final基本是閉關(guān)不出，甚至有時(shí)一個(gè)星期不見(jiàn)人影。這種友誼的形式似乎與從前我們推崇的形影不離有所出入，但也是我認(rèn)為比較不錯(cuò)的距離，在獨(dú)立完成個(gè)人要求的同時(shí)，又能抽出一定時(shí)間相伴左右。

　　這就又要說(shuō)到個(gè)人的擇友條件。沒(méi)有完美的朋友，只有合適的。初入大學(xué)的我們比起高中已經(jīng)成熟了許多，對(duì)于友誼的質(zhì)量也有著一定的要求，無(wú)論是心理上的支持，還是一起奮斗的共勉，在茫茫人海中，我們總能遇到一位能夠令人相處時(shí)舒服，離別時(shí)想念的摯友。哪怕是不同的文化，不同的國(guó)籍，不同的性格，只要明確自己的社交需求，就能以積極的心態(tài)去適應(yīng)大學(xué)人際關(guān)系的波動(dòng)初期。

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