為什么賣房子也要送孩子去英國讀初中？這里匆匆記下從3月以來的流水賬，對家長和孩子來說，這是一個(gè)非常痛苦的抉擇過程，回首起來苦樂自知，但是福是禍目前尚不能結(jié)論……

　　（一）出國讀書：姥爺給外孫女做決定

　　3月份，姥姥姥爺從澳洲新西蘭旅行歸來。自從去年去過北歐，發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩之后，這次旅行更打開了二老的視野。路上，一位同行的老爺爺一直介紹自己孫子在英國牛津的求學(xué)經(jīng)歷，對姥爺影響很大。回國后看到Robing同學(xué)20多斤的大書包，看到孩子日日在書桌前和雪片般的卷子做斗爭，而沒時(shí)間去打球畫畫，看到奇葩老師上課不講而把學(xué)生都引向他的家庭輔導(dǎo)班，姥爺從心里怒了。

　　很平常的一天姥爺急招我，要商量一件重大的事，沒等我坐穩(wěn)，姥爺姥姥拿出了一個(gè)存折——把養(yǎng)老的房子賣了的310萬……我都不知道姥爺何時(shí)以這么迅雷不及掩耳盜鈴之勢完成了這么重大而草率的舉動。姥爺說：“當(dāng)年送你你出國，我沒有覺得不舍得；現(xiàn)在我也想送孩子出國，可我真的不舍得……”他們說：“我們就想讓孩子看看世界，把孩子囚在這個(gè)書桌前，我們看著心疼。”

　　七年級卻在九年級的考試中考一

　　五一假期中，我終于整理好思路，想明白了“人為什么要學(xué)習(xí)”“教育的目標(biāo)是什么”“什么是對孩子有用的”等等虛頭巴腦的問題。假期中，我給我們比較喜歡的城市且排名前50的學(xué)校逐一寫去了問詢郵件，主要看看有沒有空位。陸陸續(xù)續(xù)學(xué)校回信了，因?yàn)殄e(cuò)過了每年一月的考試，牛津、薩里、吉爾福德、布萊頓已沒有空位，終倫敦等學(xué)校雖有空位，但也只有寥寥幾個(gè)，而且因?yàn)镽obing年滿13歲，這些學(xué)校無一例外要求必須參加9年級的考試，全然無視Robing同學(xué)只有7年級。同時(shí)要求提交諸多成績證明，以及目前學(xué)校的以往成績單、近一次考試的成績單、各科老師的評語、年級組長的評語、所在學(xué)校的簡介等等。

　　和Robing所在的學(xué)校打交道，實(shí)在是一件非常傷神的事，首先老師不理解這個(gè)尚能排名年級前50的孩子為什么要離開，因擔(dān)心對其他孩子有影響，不建議Robing去上課了。其次這個(gè)全國排名前列的牛校竟然網(wǎng)站、老師郵箱、對外宣傳頁等等全不完善。英國學(xué)校需要老師從學(xué)校郵箱發(fā)出的諸多證明，竟然成了不能完成的任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)校沒有統(tǒng)一后綴的郵箱……諸如此類的事情勞神費(fèi)力，超人媽媽也心力交瘁。5月，拋開了低效率的中介，以我一己之力終于完成了所有學(xué)校的申請，得到了4所學(xué)校的考試通知。

　　從6月3日至18日，我陪同Robing輾轉(zhuǎn)于倫敦等4個(gè)城市每3天考一場，完成了馬拉松一般的考試過程，這些牛校考試的內(nèi)容都差不多，分別為數(shù)學(xué)1小時(shí)、英語閱讀與寫作1小時(shí)、英語等級40分鐘、邏輯1小時(shí)、科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）1小時(shí)，考試完成后安排半小時(shí)的面試和校長接見。因?yàn)闆]有學(xué)過物理和化學(xué)，科學(xué)考試的部分答卷只能留著空白，Robing告訴我她在空白處寫了：雖然我現(xiàn)在不會，但我將來肯定能學(xué)會，你會看到我行……我不知外國老師是不是被感動了，學(xué)校在offer中都稱贊了Robing在考試中的表現(xiàn)，在其中一個(gè)學(xué)校還戰(zhàn)勝了本土孩子考了生的一名。

　　考試成績雖然不錯(cuò)，但差距也是全方位的，英語的差距就不說了，除了物理化學(xué)等，作為必修外語的法語、西班牙語、德語、拉丁語，Robing只會一點(diǎn)點(diǎn)法語；基本每個(gè)英國孩子都會的一門樂器，Robing只會一點(diǎn)樂隊(duì)中用不上的吉他……

　　8月我們做了出發(fā)前的準(zhǔn)備，打點(diǎn)好行裝；9月3日開學(xué)，從此人生掀開了新的一頁。

　　（二）我們?yōu)槭裁磿x擇出國讀書？

　　在決定是否出國的問題上，我很是躊躇的，因?yàn)楫?dāng)年我周游一圈回國工作是抱定了從此回家，以后哪也不去了的目標(biāo)的，但是姥爺?shù)闹匾獩Q定也讓我思考了很久。

　　首先放棄自己的大好江山十分艱難，心緒難平中回母校校慶，和以前的同窗現(xiàn)在的博導(dǎo)聊起了教育，他無奈于現(xiàn)在科研主導(dǎo)的體制中本科教學(xué)的尷尬位置，感慨那些高考英雄就這么被拋棄了，很多學(xué)生因?yàn)槭貧w了留美預(yù)備學(xué)校的老路。

　　我好像看到了Robing的未來，拼命跳過了這道龍門，即便是中國好的大學(xué)，等待她的卻可能不配她之前的寒窗之苦，況且Robing即便學(xué)到吐血也未必考上。

　　之后，Robing的數(shù)學(xué)老師也在決定時(shí)助了“一臂之力”，這個(gè)上課關(guān)鍵點(diǎn)都不講把學(xué)生都斂到他家上課外班的奇葩老師，不知被哪個(gè)家長舉報(bào)了而懲罰全班，用把孩子自尊心貶低到塵埃里的方式挖苦嘲笑每一個(gè)人，班里的那個(gè)借讀來的孩子，因?yàn)槌煽冚^差而幾乎要被折磨死了，我能感受到Robing的氣憤。我不僅氣憤而且失望，在塑造孩子人格的階段，這種粗糙惡劣的環(huán)境十分可怕，我不知老師會憤怒多久，但就是那時(shí)我真動了離開的心。

　　離開的目的不是為了去享福，因?yàn)槲疑钌畹闹绹獾闹袑W(xué)一點(diǎn)也不輕松。回想Robing中學(xué)入學(xué)的一次家長會，這個(gè)剛送走初三再轉(zhuǎn)戰(zhàn)的初一的團(tuán)隊(duì)，傳達(dá)的都是中考導(dǎo)向的信息，關(guān)鍵點(diǎn)是“如何讓孩子高中仍能留在這個(gè)學(xué)校”，班主任老師的一句話很刺激我的耳膜：“學(xué)習(xí)就是跟著老師走，百分之百的完成老師的要求，絕對不要問為什么。”這促使我去思考，孩子在應(yīng)該試錯(cuò)、犯錯(cuò)、不斷嘗試的年齡，在應(yīng)該追問原因、學(xué)習(xí)思辨的年齡，卻只能盲從于考試指揮棒，這是對的嗎？難道學(xué)習(xí)就是為了那一朝高考嗎？那考試以后人生怎么辦呢？

　　因此，我想讓孩子回歸一個(gè)慢環(huán)境，一個(gè)不那么急功近利今天學(xué)習(xí)明天就要成績的環(huán)境，一個(gè)允許她自己探索并多角度試錯(cuò)的環(huán)境，一個(gè)允許她失敗并在失敗時(shí)給予寬容和鼓勵的環(huán)境，一個(gè)幫助她從內(nèi)在自我促動而不是被動被塑造的環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有利于整個(gè)人生境界提高的環(huán)境。一句話，我想慢養(yǎng)我的女兒，我想讓她自己找到自己要學(xué)的那些東西，而不是學(xué)習(xí)的全部就為了那幾張卷子。

　　我希望的是：除了眼前這一方書桌，能讓孩子看到更廣闊的世界；除了擇校導(dǎo)向，還能讓孩子有時(shí)間思考、試錯(cuò)、不盲從做自己。從私心里說，我希望借助孩子看到一個(gè)不一樣的教育，體會另一種成長的經(jīng)歷。在日后的日子里，孩子會在我的肩膀上站得更高，我會通過孩子的眼睛看得更廣。

　　（三）多因素考量，我們?yōu)槭裁催x英國？

　　出國的目標(biāo)確定后，選擇哪個(gè)國家是費(fèi)了很多心思的。首先是說英語的國家，這些國家有美國、英國、加拿大、澳洲新西蘭、新加坡、香港等地方可以選擇，因?yàn)槌鰢哪康氖菫榱撕⒆拥某砷L，因此將教育優(yōu)勢、文化特色、底蘊(yùn)積淀等幾個(gè)方面作為主要判定因素，英國和美國成為首選。后，我們從學(xué)費(fèi)、學(xué)制、畢業(yè)后的局面等幾個(gè)方面做出的判定。

　　學(xué)制：

　　英國的學(xué)制：16歲之前完成的GCSE（中學(xué)教育），通才教育是這一階段的特點(diǎn)，孩子要在對所有學(xué)科有所涉獵，選擇完成10門左右的課程參加考試取得成績；18歲之前完成的A-LEVEL（高中及大學(xué)預(yù)科），這一階段是準(zhǔn)專才教育，針對自己將來的大學(xué)學(xué)習(xí)方向，基于希望申請的學(xué)校專業(yè)要求，完成指定的課程和考試。大學(xué)為本科（3年），如果成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)可申請繼續(xù)讀研究生（1年），通常4年可以完成大學(xué)和研究生的學(xué)習(xí)。與美國相比，英國的教育體制在內(nèi)容和時(shí)間上更有優(yōu)勢。

　　學(xué)費(fèi)：

　　基于美國和英國私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)對比，英國私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)低于美國，如果不寄宿，英國學(xué)校一年三個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)通常大致為1.5萬鎊左右，差不多是美國學(xué)校的一半或三分之二。而且英國學(xué)校的field trip可以在諸多有文化的歐洲國家進(jìn)行，旅行費(fèi)用便宜而見識廣博。

　　畢業(yè)后的選擇：

　　既然做了小留學(xué)生，我是希望Robing能夠在成長環(huán)境中建立朋友圈，能夠合法留下。而美國目前對中國、印度、墨西哥裔族的另類排隊(duì)，將取得綠卡變成了很難完成的任務(wù)，很多孩子為了一紙綠卡需要委曲求全不敢換工作甚至達(dá)10年的時(shí)間，更多的孩子因?yàn)檎也坏椒€(wěn)定的工作而必須回國。

　　而英國居留政策對小留學(xué)生更為有利，英國對于永居的要求是合法居住十年或者工作五年，現(xiàn)在Robing9年級，等到她研究生結(jié)束以后，基本上也獲得了來去自由的居留權(quán)，將來不論回國還是留在英國，都更為自主。

　　而我自己更喜歡歐洲的豐富、厚重、文化久遠(yuǎn)，我喜歡《傲慢與偏見》、《簡愛》、《唐頓莊園》，我終幫Robing選了英國，Robing盲從了。

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