學(xué)校面試時(shí)，你可以這樣體現(xiàn)自己獨(dú)特魅力！

時(shí)間：2018-12-07 14:17 國際學(xué)校網(wǎng)

申請學(xué)校筆試重要，面試同樣不容忽視，相對來說，面試更為重要，一場好的面試會(huì)給你加分。所以體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特性活動(dòng)和特點(diǎn)顯得尤為重要。具體應(yīng)該如何做呢？

自我認(rèn)知盡早開始

首先——不必苛求成績個(gè)性化自我認(rèn)知應(yīng)盡早開始。一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題又是，敢于申請?zhí)傩５膶W(xué)生本身硬性條件一定非常優(yōu)秀。因此，對于把藤校列為目標(biāo)的學(xué)生對于分?jǐn)?shù)這樣的硬性標(biāo)準(zhǔn)只需要達(dá)到學(xué)校的要求即可，不必過于苛求絕對的高分。

成績達(dá)到了“不拖后腿”的標(biāo)準(zhǔn)后，就是對于軟性材料——活動(dòng)和文書的準(zhǔn)備。首先，要早準(zhǔn)備。對于申請?zhí)傩５膶W(xué)生要從八年級九年級就開始進(jìn)入準(zhǔn)備材料的過程，因?yàn)橄啾扔谄胀▽W(xué)校，藤校的招生官更看重學(xué)生在初等教育中的自我成長、自我認(rèn)知的過程。

所以，對于藤校申請來說，與其說要“做”一份亮點(diǎn)與眾不同的文書，不如說是需要在學(xué)生八年級的時(shí)候就開始尋找自身與他人不同的出彩之處。美國大學(xué)開始逐漸在申請過程中著眼于學(xué)生從九年級，甚至更早開始對于自我教育的安排和規(guī)劃。

挖掘自身愛好

其次，一定要挖掘自身愛好并堅(jiān)持下去。很多學(xué)生對于藤校的申請存在一個(gè)誤區(qū)，就是一定是拿過國家級甚至世界級獎(jiǎng)項(xiàng)的“天才”學(xué)霸才能得到藤校投來的橄欖枝。

天賦的確是展現(xiàn)個(gè)人能力很好的表現(xiàn)形式，但天賦異稟的學(xué)生畢竟是少數(shù)。對于大部分天賦不夠突出的學(xué)生來說，如何得到常春藤夢校的offer呢？

很簡單，尋找自身的愛好和能力所在，并堅(jiān)持實(shí)踐。藤校追求的是學(xué)生有足夠強(qiáng)大的自我認(rèn)知能力，挖掘出自己獨(dú)一無二的愛好和能力，并且能在繁忙的課業(yè)中有精力去完成實(shí)踐的過程。

舉一個(gè)很簡單的例子，曾經(jīng)有一個(gè)被藤校錄取的學(xué)生，除了成績比較優(yōu)異之外，申請文書中其實(shí)沒有看到特別出彩的獎(jiǎng)項(xiàng)或者經(jīng)歷。但是，他曾經(jīng)從小學(xué)開始每天堅(jiān)持跟著學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練跑步，風(fēng)雨無阻。這個(gè)經(jīng)歷傳達(dá)給招生官的并不是這個(gè)學(xué)生超凡的毅力，而是學(xué)生在文書中表達(dá)了自己為何對于跑步的熱愛，并且闡述了在課業(yè)壓力下，自己依然能找出時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練。

這樣一個(gè)經(jīng)歷和文字的結(jié)合，招生官看到的是一個(gè)學(xué)生對于自我認(rèn)知的過程，并在能在保證課業(yè)優(yōu)異的同時(shí)完成對于愛好的追求。這樣一個(gè)有潛力的學(xué)生就匹配了藤校對于人才的定義。

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