了解國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，是明確將來(lái)?yè)裥Ａ魧W(xué)方向的基礎(chǔ)，目前有六大主流國(guó)際課程如下：

　　A-Level課程

　　歷史悠久，廣泛受到英國(guó)和部分美國(guó)大學(xué)認(rèn)可

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⑹浇逃w系、命題范圍廣泛

　　考綱與內(nèi)容難度相等于國(guó)內(nèi)和美國(guó)大學(xué)一年級(jí)水平

　　部分大學(xué)要求”A”水平選修的科目應(yīng)與主修的專業(yè)相符，方可被錄取

　　是大學(xué)組織的入學(xué)考試，無(wú)高中畢業(yè)文憑

　　怎樣的學(xué)生適合讀A-Level課程?

　　較適合中國(guó)學(xué)生，尤其是明顯偏科的學(xué)生，可通過(guò)課程的自由組合，揚(yáng)長(zhǎng)避短獲得很好的成績(jī)。

　　AP課程

　　美國(guó)大學(xué)先科課程(Advanced Placement Program)。

　　高中生11，12年級(jí)選修。

　　學(xué)有余力的學(xué)生提前體驗(yàn)、先修部分大學(xué)基礎(chǔ)課程。

　　為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　怎樣的學(xué)生適合讀AP課程?

　　可自由選擇，較適合基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)好，且有意向自我挑戰(zhàn)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　IB課程

　　由國(guó)際文憑組織提供面向全世界學(xué)生、以終身教育為宗旨的課程。

　　分別設(shè)置了面向小學(xué)(PYP)、初中(MYP)、高中(DP)的三種高質(zhì)量課程項(xiàng)目。

　　理念：關(guān)注兒童的整體發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)為核心。

　　課程任務(wù)：培養(yǎng)擁有“學(xué)習(xí)者素質(zhì)”的學(xué)生。

　　主要授課語(yǔ)言：英語(yǔ)。

　　怎樣的學(xué)生適合讀IB課程?

　　沒(méi)有選課，較適合學(xué)習(xí)能力比較全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，英語(yǔ)功底好的優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生。更適合有西方文化背景的母語(yǔ)為英語(yǔ)的孩子。

　　美國(guó)高中課程

　　美國(guó)原版高中課程是將美國(guó)的高中課程照搬至國(guó)內(nèi)，包括教材、課程體系、學(xué)分體系、管理體系和教師。

　　學(xué)生注冊(cè)國(guó)外學(xué)籍，最終拿國(guó)外高中畢業(yè)文憑，學(xué)生在完成必修和自選的課程外，可以按照自己的能力和興趣選修大學(xué)預(yù)備課程，也就是AP 課程(可以折抵大學(xué)學(xué)分)，從而為進(jìn)入美國(guó)一流高校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　美國(guó)的高中跟大學(xué)一樣都是采取學(xué)分制。學(xué)生的學(xué)分基本上都是在高中階段獲得的，在畢業(yè)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都必須擁有至少4個(gè)英語(yǔ)課學(xué)分(一個(gè)學(xué)分就是一年的學(xué)習(xí)，體育課例外)，4個(gè)數(shù)學(xué)課學(xué)分，3個(gè)科技課學(xué)分，1個(gè)藝術(shù)課學(xué)分，3個(gè)外語(yǔ)課學(xué)分，3個(gè)歷史課學(xué)分，以及2個(gè)體育課學(xué)分?？倢W(xué)分20分。

　　怎樣的學(xué)生適合讀美國(guó)高中課程?

　　美國(guó)高中最大的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的包容性、課程的廣泛性、多樣性。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是學(xué)術(shù)基礎(chǔ)相對(duì)比較弱的學(xué)生都適合讀。全能型、偏科生都可以找到自己的一席之地。學(xué)有余力的同學(xué)可以讀AP課程。偏科生可以選擇自己較為擅長(zhǎng)的課程。

　　加拿大高中課程

　　BC省課程難度適中。課程突出強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力、思考能力和社會(huì)活動(dòng)能力，確保畢業(yè)生能很快融入西方社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活。參加BC省統(tǒng)考。課程在世界范圍內(nèi)得到認(rèn)可，但主要以加拿大和美國(guó)方向?yàn)橹鳌?/p>

　　課程和美國(guó)課程相似，選修課程相對(duì)美國(guó)課程會(huì)少一些，課程設(shè)置上更嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)，介于美國(guó)課程和英國(guó)課程之間偏向于美國(guó)課程。

　　怎樣的學(xué)生適合讀加拿大高中課程?

　　想去加拿大留學(xué)卻不想接受應(yīng)試教育的學(xué)生。

　　澳大利亞高中課程

　　與加拿大課程類似，國(guó)內(nèi)的學(xué)校會(huì)拿到澳大利亞某一個(gè)省的教育部門審批的資質(zhì)，學(xué)生入學(xué)可以直接注冊(cè)澳洲學(xué)籍，將來(lái)參加澳洲高考。

　　澳大利亞高中課程設(shè)置靈活多樣，學(xué)生選擇面廣。教學(xué)目標(biāo)致力發(fā)展學(xué)生的專長(zhǎng)和潛能，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有獨(dú)立思考能力。高考的形式也突出了這一目標(biāo)。

　　怎樣的學(xué)生適合讀澳大利亞高中課程?

　　想去英、美、澳留學(xué)卻不想接受應(yīng)試教育的學(xué)生。能按時(shí)完成作業(yè)、每天復(fù)習(xí)功課的用功型學(xué)生;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、應(yīng)試能力強(qiáng)的學(xué)生更能在較輕松的環(huán)境下考到ATAR 95分以上的成績(jī)輕松進(jìn)入牛津、劍橋、帝國(guó)理工。
 

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